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    燕京理工學院:2018年計劃招生6050人 本科5600人專科450人

    摘要

    燕京理工學院,是經教育部批準設立的全日制普通本科院校,其前身是中國優秀獨立學院——北京化工大學北方學院。學校2012年獲得學士學位授予權,2013年經教育部批準轉設更名為燕京理工學院,2015年成為河北省首批轉型發展試點高校,2016年入選河北省碩士學位授予立項建設單位。

      《高招時間》是央廣網通過“零距離接觸高校招辦領導”為考生提供最新招辦資訊的一檔專訪欄目。節目邀請各高校招辦負責人詳解招生政策、錄取規則等,指導考生填報志愿、選擇專業以及未來職業選擇,幫助家長與學生全面了解最新高校招生政策。5月29日,燕京理工學院招生辦公室主任趙鵬做客央廣網教育頻道,為廣大考生學子介紹燕京理工學院2018年招生信息。 

      

      燕京理工學院招生辦公室主任趙鵬做客央廣網《高招時間》

      注重培養應用型人才 滿足多樣化需求

      燕京理工學院,是經教育部批準設立的全日制普通本科院校,其前身是中國優秀獨立學院——北京化工大學北方學院。學校2012年獲得學士學位授予權,2013年經教育部批準轉設更名為燕京理工學院,2015年成為河北省首批轉型發展試點高校,2016年入選河北省碩士學位授予立項建設單位。

      燕京理工學院位于京津冀一體化的核心區域——燕郊高新技術開發區,距天安門38公里,一河之隔毗鄰北京通州城市副中心。學校校園環境優美,辦學設施齊備完善,已經建成了14個大型實驗實訓中心、122個實驗室,擁有現代化的教學樓、實驗室、體育場、數字化圖書館和校園網絡,在校本科生逾20000人,已累計為國家輸送優秀畢業生36000余人,今年還將有4846名畢業生走向社會的各個崗位。

      燕京理工學院以“勤奮創新 璞玉成器”為校訓,堅持“育人為本,服務社會;質量立校,特色強校”的辦學理念,形成了獨具特色的“4+1”、“1+N”人才培養模式。“4+1”指的是理論教育與應用能力訓練,“1+N”指的是學歷證書加多個職業資格證書這種模式。

      學校的人才培養定位是以應用型人才為主,滿足多樣化需求,培養“四會五有”,也就是會學習、會做事、會做人、會與人共處,有感恩之心、有博大胸懷、有吃苦精神、有創新意識、有創業能力的應用型、創新型人才,為學生提供多樣化的成才和發展途徑。

      燕京理工學院特別重視學生實踐能力的培養,堅持開放辦學,以京津冀一體化戰略為依托,建立了300余家實習就業基地,為學生搭建了實習與就業的平臺,畢業生就業率在95%以上,有45%以上的學子實現在北京就業的夢想。學校始終把教學質量放在首位,成果豐碩,考研上線率穩定在10%左右,每年都有眾多學子考入985、211院校攻讀研究生。大學英語四級一次通過率連續8年超過50%,就業率和考研上線率在同類院校中位居前列。

      燕京理工學院強調學生德、智、體、美、勞全面發展,倡導愛心教育、責任教育。校園文化活動豐富多彩,“感恩教育”、“千人進社區”、“四川震區支教”等成為省內外有影響力的品牌教育活動。每年一次的國際大學生時尚設計盛典、科技文化節、汽車文化節、體育文化節、英語文化節、校友節等開展得有聲有色。學生每年獲國家級獎助學金近5000人次,每年在學科專業競賽中獲得省部級以上獎項500余項。

      燕京理工學院連續多年被權威媒體和機構評為“全國最具品牌價值獨立學院”“全國最具影響力民辦大學”。先后榮獲“河北省示范性就業指導中心”“河北省優秀民辦學校”“河北省大學生創業孵化示范園”等榮譽稱號。2013——2016年學校連續四年在河北省教育廳民辦高校辦學情況檢查中名列全省13所年檢優秀的民辦普通本科院校之首,實現了四連冠。

      服務京津冀地區經濟發展 適度增設新專業

      燕京理工學院辦學以服務區域經濟社會發展,特別是服務于京津冀地區經濟發展為目標。目前,學校成立了9大二級學院,現設有50余個本科專業和近30個專科專業,已經形成以工學、管理學為主體,工、管、文、理、經、法、教、藝、醫多學科協調發展的學科專業體系,并重點建設化工與制藥類、計算機與電子信息類、機械與汽車服務類、經濟與管理類以及藝術設計類5大優勢特色專業集群,形成了基礎學科、應用學科、新興交叉學科相結合的專業格局。這樣的學科專業設置,讓各學科專業及專業集群間形成了相互支撐、交叉融合的發展格局,同是也將專業鏈與產業鏈、創新鏈對接,契合了區域重點產業和戰略性新興產業發展需要,更加有效的服務地方。

      比如,化工與制藥專業群積極參與京津冀地區化工、制藥、材料和輕工食品等行業的經濟社會發展事業,已與46家企事業單位成立校企合作聯盟,并創建了互動式校企合作模式。機械與汽車服務專業群將“服務地方產業發展”作為辦學的基本思想,圍繞周邊地區的產業布局形成了適應京津冀地區的專業群。計算機與電子信息專業群加大了以企業為主導的有企業專家參與的課程開發力度,把行業實際項目引入課程,按照工作過程排序課程內容,真正做到教學內容和企業要求一致。物流與管理專業群將在參與京津冀地區協同發展中培養采購管理人才。藝術與傳媒專業群將致力于打造導師工作室、專業競賽工作室、國際大師工作室等工作室模式和承辦國際級大賽等以賽促學模式,以培養國際化的藝術人才。

      目前,學校的9大二級學院包括工學院、生命與健康學院、信息科學與技術學院、建筑學院、會計學院、文法學院、國際商學院、藝術學院和傳媒學院。這是當前為提高學科專業建設水平,學校進行的最新調整。而且,可以肯定的是,學校在不久的將來還將成立研究生院,因為早在2017年初,燕京理工學院經河北省教育廳批準成為碩士學位授予權建設單位,目前確定了“材料工程”、“物流管理”“藝術設計”三個學科為碩士學位授予權建設點,所以燕京理工學院是一所發展前景十分廣闊的大學。

      隨著京津冀一體化的發展,燕京理工學院的專業設置將緊跟區域經濟發展方向,適度增設新專業,實現學校專業群與區域產業緊密對接,符合區域經濟社會發展趨勢。今年3月,學校申報的戲劇影視導演、數據科學與大數據技術、機器人工程、學前教育4個本科專業獲得了教育部批準,進一步實現人才培養與服務社會的統一。

    校園風光

      強調協調發展 推進課程建設與教學改革

      在課程建設上,學校強調知識、能力、素質三位一體協調發展,課程設置與職業標準相對接,學歷教育和職業教育相對接,突出應用性、強化實踐能力。目前,學校建立了358門核心課程和專業主干課程案例庫,90%以上的專業核心課程開展了與應用型人才培養相適應的教學方法與考核方式改革。學校積極探索任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式,實現“課證融通”,學生畢業時能同時取得學歷證書和職業資格證書。理工類、藝術類專業實踐課程體系的學時比例超過總教學學時數的40%,文法經管類專業超過總教學學時數的30%。

      在教學方法上,學校全面推進課程建設和教學方法改革。

      第一,學校從單一教學模式,積極推行基于實際應用的案例教學、項目教學、情景教學、研討式教學、PBL式教學等教學方式,積極嘗試講練結合式、任務驅動式、情景創設式、項目導向式、真實案例分析式等多樣化的教學方法,力求做到實踐教學與職業能力的對接,促進應用型人才培養質量的提升。

      第二,探索分層次教學改革試點,比如在英語和高等數學科目上實現分層教學,授課教師在充分考慮班級學生差異性的前提下,有針對性地重新設計課堂教學模式及教學內容,將集體教學、小組教學和個別教學融為一體,滿足不同學生的不同需求。

      第三,課程教學改革多元并行,采用名師一堂課、名師和社會導師學術報告、企業導師專題講座、企業導師指導畢業論文、校企合作專業委員會討論培養方案、教學大綱和課程建設、企業問卷調查等多種形式,使企業參與學院各專業的課程建設和教學過程。目前,各學院專業主干課程用人單位的參與率達到70%。

      第四,學業考核重過程重實操,全面檢測和評價學生的學習過程、學習行為與學習成果。例如會計專業與用友和鼎杰兩個企業合作,直接用線上證書考試取代原有校內考試。經管類專業在ERP實訓課中實行職業資格證書與考試成績對接,將行業標準融入到課堂教學中。

      培養具有國際視野 高端個性化國際人才

      燕京理工學院一直秉持高端化、國際化、個性化的發展戰略,大力推進國際化戰略,學校先后與北美、亞洲、歐洲多所大學建立了友好合作關系,特別是在加拿大、美國、英國投資建設了“海外課堂”學習基地,讓學生享受到世界優質教育資源的哺育,也讓眾多學子獲得出國留學深造的機會,開拓了學生的國際視野,培養學生的國際競爭力和創新精神。學校積極為學生搭建國際交流平臺,自2017年以來,澳大利亞前總理陸克文、諾貝爾經濟學獎得主馬斯金、加拿大前總理克拉克夫婦、希臘前總理喬治·帕潘德里歐相繼到訪燕理,對燕理辦學成果連連稱贊,其中,馬斯金教授被聘為燕京理工學院名譽教授,世界級大師的加入,為燕京理工學院培養具有國際視野的應用型、創新型人才打下了堅實的基礎。

      近年來,學校依托藝術類、傳媒類等優勢學科專業,連續九年成功舉辦國際大學生時尚設計盛典,為國內外大學生搭建國際級時尚設計賽事平臺。

      5月18日,2018年第九屆國際大學生時尚設計盛典頒獎典禮在燕京理工學院盛大舉行,今年的盛典共收到來自中國、美國、英國、澳大利亞、加拿大等國內外151所高校的1654件參賽作品,涌現出了許多有創意、有內涵的高水平作品,引起了社會各界的廣泛關注。原廣電部黨組成員、中國國際廣播電臺臺長張振華、聯合國項目事務署(UNOPS)中國首席代表羅響、愛爾蘭唐道克理工學院副校長希莉婭·弗拉納根等國內外專家都對盛典給予了極高的評價,紛紛為燕京理工學院的跨越式發展和辦學成果點贊,為學校立足人才培養大力推進的國際化戰略點贊,國際大學生時尚設計盛典為服裝設計、化妝造型、時尚攝影、微視頻等設計類學生提供國際級展示舞臺。通過打造多領域交叉的學術論壇和時尚設計賽事活動,展示了國內外相關專業大學生的學習成果,促進了時尚類人才培養,為國內外時尚設計領域培養了大量具有國際視野、思維、素養的高端化個性化國際人才。

      2018年計劃招生6050人 面向全國28個省份

      2018年,學校總體招生計劃數是6050人,比2017年有所增加,其中本科計劃5600人,專科計劃450人,面向全國28個省份招生,河北省仍然是學校計劃投放的主要地區,占到了總計劃數的75%,普通文理類、美術類、體育類、醫學類、教育類和傳媒類均有涉及,具體的分省分專業計劃請關注各地考試院公告以及學校官方通知。所有專業不設志愿級差。調檔比例為當地招生計劃數的120% 以內(包括120%),按照“專業優先”的原則擇優錄取,各專業錄取人數可視情況進行調劑。

      報考藝術類、體育類按聯考成績錄取的專業:需參加生源所在省(市、區)統一組織的專業測試,錄取原則是:對文化課、專業課成績均達到提檔線的考生,按專業課成績擇優錄取。報考學校藝術類、體育類按校考成績錄取的專業:需參加學校單獨組織的專業測試,錄取原則是:對于取得學校藝術類專業校考合格證的考生,在高考文化課成績達到當地藝術類本科最低控制分數線后,按照藝術專業校考成績(不分文理)從高到低排序擇優錄取。計劃滿額時,若專業成績并列,則按文化課成績擇優錄取。體育類專業身高要求為:男 170CM及以上,女 160CM及以上;服裝與服飾設計專業(服裝設計與表演、招男女模特)身高要求為:男 178CM及以上,女 168 CM及以上。

      最后,趙鵬建議考生在填報志愿的時候,要注意這幾點:

      自己要對想要填報的學校和專業充分的了解,不要盲目的跟風填報;學校的地理位置也是要慎重考察的因素,結合學校的區位選擇專業也很重要;根據自己的分數合理填報志愿順序,有“沖擊”的志愿,有“保底”的志愿,梯度合理;參考往年錄取分數的時候,不要只看分數高低,要看排名,學校的錄取分數在當年的排名一般還是相對穩定的。

      希望每一位考生積極“備戰”;樂觀“應戰”;努力“奮戰”;爭取“勝戰”!祝愿大家金榜題名。

      期待與更好的你相遇在燕京理工學院,加油!

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